المعيار أولا
يُظهر منطقة التسجيل التي تكلف العلامات
تم تصميمه لتشخيص ما إذا كانت المسودة تخسر نقاطًا على TR أو CC أو LR أو GRA قبل أي شيء آخر.
قم بدراسة إجابة نموذج الرسم البياني الشريطي في اختبار IELTS باستخدام مهمة تدريبية، ووصف البيانات، وإجابة عينة النطاق 7، والإجابة المحسنة للنطاق 9، والتحليل العام، والميزات الرئيسية، والمفردات المفيدة، والأخطاء الشائعة.
هذه مهمة تدريب على نمط IELTS، وليست سؤالاً رسميًا في اختبار IELTS.
يقارن الرسم البياني الشريطي النسبة المئوية لطلاب الجامعات الذين يدرسون أربعة مواضيع في عامي 2010 و2020: الأعمال والهندسة والفنون وعلوم الكمبيوتر.
يوضح الرسم البياني الشريطي نسبة طلاب الجامعات الذين درسوا أربع مواد في عامي 2010 و2020. وبشكل عام، زادت علوم الكمبيوتر بشكل أكبر وأصبحت المادة الأكثر شعبية في عام 2020، بينما انخفضت الفنون بشكل واضح. وكانت الأعمال التجارية هي الأعلى في عام 2010 بنسبة 30%، لكنها انخفضت إلى 25% في عام 2020. وارتفعت الهندسة قليلاً من 25% إلى 28%. وانخفضت الفنون من 20% إلى 12%، وهو الانخفاض الأكبر. وفي المقابل، تضاعفت حصة علوم الكمبيوتر من 15% إلى 30%، مما جعلها الموضوع الرئيسي بنهاية الفترة.
يقارن الرسم البياني الشريطي نسب طلاب الجامعات الذين يدرسون إدارة الأعمال والهندسة والفنون وعلوم الكمبيوتر في عامي 2010 و2020. بشكل عام، شهدت علوم الكمبيوتر الارتفاع الأكثر دراماتيكية وأصبحت الموضوع الرئيسي بحلول عام 2020، في حين انخفضت الفنون بشكل ملحوظ. وشكلت الأعمال التجارية الحصة الأكبر في عام 2010، بنسبة 30%، ولكن هذا الرقم انخفض إلى 25% بعد عشر سنوات. ولم تتغير الهندسة إلا بشكل متواضع، حيث ارتفعت من 25% إلى 28%. وكان الانخفاض الأكثر وضوحا في الفنون، حيث انخفضت من 20% إلى 12%. وعلى النقيض من ذلك، تضاعفت نسبة علوم الكمبيوتر من 15% إلى 30%، متجاوزة جميع المواد الأخرى في عام 2020.
Templates and samples show what Band 7 looks like — they won't show what's wrong with your draft. Paste your essay to see which sentences cost you marks.
Free diagnosis on your writing. No card.
وشهدت علوم الكمبيوتر أكبر زيادة وأصبحت الموضوع الأكثر شعبية بحلول عام 2020، في حين انخفضت الفنون بشكل ملحوظ.
جودة التقييم والثقة
يتم تدريب محرك التقييم الخاص بنا ومعايرته وفقًا لمعايير تقييم IELTS الرسمية. فهو يحلل مقالتك عبر 4 أبعاد حاسمة لتحديد التغيير الوحيد ذو التأثير الأعلى الذي يجب عليك إجراؤه بعد ذلك.
المعيار أولا
تم تصميمه لتشخيص ما إذا كانت المسودة تخسر نقاطًا على TR أو CC أو LR أو GRA قبل أي شيء آخر.
+/-0.5
قريب بدرجة كافية لتوجيه خطوة المراجعة التالية، حتى قبل الاختبار الوهمي الكامل أو مراجعة المعلم.
4 معايير
يمنع الطلاب من إصلاح القواعد النحوية السطحية عندما يكمن مانع النتيجة الحقيقي في الأفكار أو البنية.
Student outcomes
“كان هذا هو المدقق الأول الذي أظهر ما إذا كانت استجابة المهمة أو التماسك تؤدي بالفعل إلى انخفاض درجاتي.”
“توقفت عن تخمين ما يجب إصلاحه بعد ذلك. لقد جعل التقرير أمر المراجعة واضحًا، لذلك شعرت كل مقال تدريبي بمزيد من التركيز.”
استخدم مدقق المهام الأكاديمية IELTS 1 الخاص بنا لتحديد الميزات الأساسية المفقودة، والفجوات في مقارنة البيانات، والاختناقات النحوية.
ابدأ بمقدمة، ثم اكتب نظرة عامة واضحة، ثم قارن بين أهم الأرقام.
اذكر أكبر التغييرات، والفئات الأعلى أو الأدنى، والنمط الرئيسي.
لا، قم باختيار الأرقام التي تدعم الاتجاهات الرئيسية بشكل أفضل.
عادةً ما تكون مقارنتان أو ثلاث مقارنات قوية كافية.
نعم. استخدم مدقق المهمة 1 لمراجعة النظرة العامة والمقارنات واللغة.
IELTS هي علامة تجارية مسجلة لأصحابها. هذا الموقع عبارة عن أداة مستقلة لممارسة الكتابة في اختبار "IELTS" وأداة للتعليقات.